AVALIAÇÃO DO PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE TABAPORÃ CEFAPRO-JUARA

No dia 12 de novembro a Secretaria Municipal de Educação de Tabaporã – polo do Cefapro de Juara, sob a responsabilidade do Secretário Sirineu Moletta, promoveu a Avaliação do PME (Plano Municipal de Educação). O evento contou com a participação de profissionais da educação de todas as escolas das redes públicas e privadas do município e também com a presença de alunos e pais. 

Estiveram participando da avaliação, profissionais do Cefapro de Juara, a Assessora Pedagógica do município de Tabaporã e a Secretária Estadual de Apoio as Políticas Públicas, Dr Flávia Nogueira, que vem realizando um trabalho de Mobilização Pós CONAE no Estado de Mato Grosso. Dr Flávia contribuiu com uma brilhante fala sobre a necessidade de se construir um Sistema Nacional de Educação que tenha interlocução, que seja concretizado pela articulação entre todas as instâncias que regem a Educação, dentre elas, CN, AL, CM, CME, ME, CEE, SEDUC e demais políticas públicas.  A Secretária elogiou o trabalho do município que já possui o PME há sete anos,
porém salientou que é necessário um Plano de Ações Articulado com todas as instâncias citadas acima, possibilitando maiores avanços e garantindo a concretização do mesmo. “Devemos ter leis complementares para regulamentar a educação” salientou a secretária. Ela lembrou ainda que o MEC está construindo uma nova proposta para o Plano Nacional e que, no novo texto, as articulações e responsabilidades com o PME devem ficar claras.

 O Secretário de Educação do município Sirineu, falou sobre os avanços conseguidos durante sua gestão e quais os desafios que ainda permanecem. Profissionais da Secretaria Municipal de educação apresentaram o que rege o PME e representantes de todas as escolas foram convidadas a expor aos presentes, em quais pontos a sua escola  avançou e em quais, ainda precisa de investimentos e recursos. As apresentações foram feita por modalidades de ensino, o que possibilitou aos profissionais do Cefapro um amplo diagnóstico das necessidades formativas que o município apresenta, tendo assim, maiores possibilidades de colaboração com a formação continuada de seus profissionais.