ENCONTRO DE ENCERRAMENTO DOS CURSOS TIC, IED E PITEC/2011.

No dia 25 de novembro de 2011, A equipe de Tecnologia Educacional, Antônia Ustulin, Joelson Marcelo de Miranda, Kátia Santaella e Benedito Rogêrio Santana Trindade do Cefapro/Cuiabá-, realizou o encontro de encerramento dos multiplicadores e cursistas do programa ProInfo Integrado, TIC, PITEC E IED. O Prof. Ezemar Mourão da Silva, diretor do Cefapro falou sobre a importância da formação continuada em tecnologia educacional para os profissionais da educação. A Profa. Ma. Aldina Cássia Fernandes da Silva, técnica da Coordenadoria de Formação em Tecnologia Educacional, esclareceu sobre como está estruturada a política de formação continuada de Tecnologia Educacional no Estado de Mato Grosso como também esclareceu sobre as questões que envolvem o pagamento da bolsa benefício, que os multiplicadores recebem pelo trabalho de tutoria, dando ênfase ao número de 30 (trinta) alunos por turma, a lista de presença e o relatório que devem ter coerência entre si e entregue no prazo estipulado pelos formadores do Cefapro. A Profa. Valtrícia Lucelita Frozi da Escola Estadual José Leite nos presenteou com o tema: “A formação continuada, as TIC e o fazer pedagógico”. Relatou suas experiências de tutoria em várias atuações relacionadas à formação continuada, destacando a tecnologia como prática inovadora inserida no currículo escolar. No encontro alguns multiplicadores trouxeram em pôsteres o resultado das formações que realizaram com os profissionais que participaram dos cursos. Durante o evento vários cursistas fizeram apresentações orais dos projetos que realizaram com os alunos como parte das atividades do curso, muitos já estão publicados no Portal do Professor.

Encerramento do curso de LTD – Linguagem e Tecnologia Digital

No dia 11 de novembro de 2011 houve o encerramento do Curso de LTD – Linguagem e Tecnologia Digital ofertado pelo NTM – Sinop, com carga horária de 80 horas, sendo 50 horas de atividades teóricas no ambiente e-ProInfo e as outras 30 horas com encontros presencias de atividades práticas envolvendo WiKispaces, Google Docs, Jogos Pedagógicos de Alfabetização e Letramento, Blogs, HQ, Máquina de Quadrinhos da Turma da Mônica, Webquest, Mapas Conceituais e outros. 

A formadora em Tecnologia Educacional e com formação em Letras, Joana Rodrigues Moreira Leite, escreveu esse projeto de curso procurando dar continuidade às formações ofertadas pelo e-ProInfo (Curso de Introdução à Educação Digital, TIC - Tecnologias em Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC e PITEC – Projeto Integrado de Tecnologia ao Currículo), já que alguns profissionais de educação do município concluíam essas etapas e não tinham outras formações para continuar as reflexões, as discussões e as aprendizagens.

 

Avaliação do Encontro de Formação - Juína

Periodo de avaliação ja terminou.

II SEMPAC - SEMINÁRIO DE PROJETOS DE APRENDIZAGEM COOPERATIVA

O Projeto de Pesquisa Interinstitucional Formação Docente em Contexto Interativo: Processos Cooperativos de Aprendizagem Potenciados pelas Tecnologias Digitais e Telemáticas promoverá nos dia 28 e 29 de novembro de 2011, o 2º SEMPAC - Seminário de Projetos de Aprendizagem Cooperativa: socializando vivências, uma ação entre a Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT), Campus Universitário de Sinop, Centro de Formação e Atualização dos Profissionais da Educação Básica (CEFAPRO), polo de Sinop-MT e a Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato grosso (FAPEMAT). O SEMPAC consiste em socializar parte das experiências envolvendo os Projetos de Aprendizagem desenvolvidos pelos profissionais e estudantes da educação básica das Escolas Estaduais “Rosa dos Ventos”, “Professora Edeli Mantovani”, “São Vicente de Paula” e “Renne Menezes”. O SEMPAC tem, também, como objetivo promover a interlocução entre os profissionais, estudantes da educação básica e pesquisadores (professores-formadores do CEFAPRO e professores da UNEMAT) envolvidos nas atividades de pesquisa-ação implementadas desde 2009, em parceria com as quatro (04) escolas supracitadas, bem como todos os profissionais da educação do estado.

Dias: 28 e 29 de novembro de 2011

Local: Anfiteatro da UNEMAT

Campus Universitário de Sinop

Avenida dos Ingás, 3001, Centro

(66) 3511-2100/21228

Clique aqui conheça o site do evento e faça sua inscrição.

A música na sala de aula. lei nº 11.7269. Dicas práticas

A lei nº 11.769, de 18 de agosto de 2008, que  prevê o ensino da música nas escolas já está em vigor. Será essa realmente uma tarefa para um especialista na área? Nem sempre. Com certeza faltam profissionais capacitados musicalmente e alguns poucos que existem não conseguem atender a demanda escolar. O x da questão é: O que  e como, escola e  professores podem  fazer para desenvolver ações e proporcionar a educação musical dentro do currículo escolar. Caberá ao professor de arte solucionar esse dilema? A verdade é que muitos professores de arte  podem ajudar no critério musical, mas esta não é uma realidade geral e muitos desses profesores nem ao menos tem formação de arte, mas em outra área ( letras, por exemplo) É certo que a lei obriga o ensino desse conteúdo nas aulas de arte, pois além de contribuir para a socialização  e a aproximação de manifestações culturais, estudar música ajuda a desenvolver habilidades como o canto, a execução de algum instrumento musical e uma produção sonora de maior qualidade.Você sabe como trabalhar isso ( a música) nas séries iniciais? ( fases) . É preciso ter pelo menos algum conhecimento básico sobre música. ( Por exemplo: Altura, Timbre, Rítmo, Velocidade, Notas Musicais, entre outros) Deixo algumas dicas práticas que poderão ajudá-lo (a) em suas dúvidas no planejamento de uma boa aula de música:

O que precisa haver no planejamento das aulas de música?

A proposta é ser criativo e interativo.

1-Produza atividades de Audição ( Momento de familiarização com diferentes estilos e rítmos musicais).

2-Trabalhe a percepção Auditiva ( Variedades de sons e timbres de diversos instrumentos musicais. Ao vivo ou em CD)

3- Pratique movimentos corporais ( Gestos e dança)

4- Faça práticas experimentais (Apresentações de instrumentos e canto feitas por alunos ou convidados)

5- Tenha um repertório interesantes e adequado. Trabalhe melodias simples e conhecidas. Permita que as crianças tragam as músicas que conhecem e ofereça diversidade musical. Envolva-as com cantigas de rodas, parlendas e canções folclóricas.  Não direcione exclusivamente as músicas somente para datas comerativas.

6- Não se preocupe se você não sabe cantar ou tocar. Pra tudo tem um jeito. Convide alguém e recorra a CDs, Mp3, Vídeos,naquilo que você pretende usar na sala de aula.

7- Caso a escola não tenha algum instrumento musical , converse com a gestão sobre a possibilidade de compra. Uma boa alternativa é contruir instrumentos musicais de percussão com sucatas .

8- Procure se possível  inserir a aula de música pelo menos duas vezes por semana no seu calendário ( meia hora já pode ser suficiente) Segundo a professora Vivian Barbosa (Curitiba-Pr) " A boa aula começa com a audição de uma música tranquila, seguida das atividades de percepção e das vivências de canto e percussão"

9- Seja perseverante. A proposta da utilização da música em sala de aula, não é formar músicos, mas contribuir para a sua formação de vida com um carater sólido.

10- Promova encontros musicais no ambiente escolar ( a sua cidade com certeza  deve ter muitas pessoas que cantam ou tocam, por isso... mão a obra e boa aula de música)
Fonte de pesquisa:  Revista Escola, Ano XXVI, nº 245. Setembro de 2011, Pg 84-85

Raimundo Soares de Andrade é Coordenador Pedagógico da Escola Est. Eunice Souza dos Santos e Formado em Música pela UFPR

Cefapro de Juara MT: FELIZ DIA DO PROFESSOR!

Cefapro de Juara MT: FELIZ DIA DO PROFESSOR!: Uma linda mensagem da Secretaria de Estado de Educação, Rosa Neide Sandes Almeida a todos os educadores!

Cefapro de Juara MT: FELIZ DIA DO PROFESSOR!

Cefapro de Juara MT: FELIZ DIA DO PROFESSOR!: Uma linda mensagem da Secretaria de Estado de Educação, Rosa Neide Sandes Almeida a todos os educadores!