Acesse o Regulamento do Concurso Ecovídeo das Escolas da 4ª Semana do Meio Ambiente clicando aqui.
O Fantástico Professor de ARTES
23 de fevereiro de 2012
O Fantástico Professor de ARTES
Fonte de Pesquisa:
Fonte de Pesquisa:
O professor de artes é um ser DIFERENTE. Ele é aquele ser envolvente, cativante, dotado de boas idéias, criativo e cheio de soluções. Abomina o Xerox, pois acha que a criação é melhor que a imitação e o produzir melhor do que o copiar. Ele não é um Leonardo da Vinci, mas é capaz de mostrar onde se encontram as respostas para cada dúvida. Não pinta como Van Gogh, mas é capaz de fazer um desenho incrível. Não possui tanto conhecimento como Pablo Picasso, mas viaja nas leituras em busca de informações, não escreve como Carlos Drummond de Andrade, mas não tem limite sua capacidade. Não é um Gênio como Claude Monet, mas explora de forma criativa tudo que lhe vem em mente. Não canta como a Vanessa da Mata, mas ama uma boa melodia.Não Toca um instrumento musical como Amadeus Mozart, mas conhece o que é uma viola de cocho, não é um Juan Miró, mas busca alternativas como nenhum outro. Não interpreta como Antônio Fagundes, mas quando entra em cena se transforma. Não voa como o Superman, mas te leva para qualquer galáxia, Não é tão forte como o Incrível Hulk, mas tem forças pra levar qualquer projeto a frente. Não é tão corajoso quanto o Rei Davi, mas enfrenta qualquer gigante. Não é um Steve Jobs, mas sua inteligência é exuberante, não tem a sabedoria de Salomão, mas pode arranjar formas simples e cabíveis para as situações adversas, não é como José do Egito, mas mostra-se um grande sonhador e quando tem Deus do seu lado... tudo lhe é possível. Ele simplesmente é o professor de artes um dos artistas preferido pela massa estudantil.
Publicando no Portal do Professor
22 de fevereiro de 2012
Publicar as produções é de suma
importância para nós professores. Porém ainda é muito tímida esta ação
de nossa parte. Por isso precisamos nos aventurar, por "a cara", enfim,
publicar!!! Principalmente porque muitos espaços estão se abrindo para
tal. Um deles, de abrangência e acesso dos educadores, é o Portal do Professor,
organizado e mantido peo MEC. E para a nossa felicidade, socializo duas
publicações no ambiente, de colegas que fizeram formação no NTM - Terra nova do Norte.
Parabéns a eles!!!!
Ensino Fundamental Final | Língua Portuguesa
Desenvolver a produção textual com ênfase em microcontos; Desenvolver a capacidade de síntese; Familiarização discente com textos de características formais dos contos contemporâneos; Estimular o hábito da leitura; Incentivar os estudantes a conhecerem as obras de Manoel de Ba...
18/10/2011- Cinco estrelas 2 comentário(s) 209 acessos
Professor: Sidnei alves da Rocha - Língua Portuguesa
ESCOLA MUNICIPAL VISTA ALEGRE - TERRA NOVA DO NORTE MT
2- Trabalhando com jogos do Pentaminó
Ensino Fundamental Inicial | Artes
Ensino Fundamental Inicial | Educação Física
Ensino Fundamental Inicial | Língua Portuguesa
Ensino Fundamental Inicial | Matemática
* Desenvolver segmento de reta a partir de dois pontos; * Formular soluções diferenciadas na resolução do preenchimento do tabuleiro de 8X8, retângulos de 6X10; 5X12 e 4X15; * Montar figuras diversas com as peças que formam o Pentaminó; * Produzir texto sobre o aprendizado do ...
16/02/2012 Sem estrelas 0 comentário(s) 46 acessos
Professora: Lenair Aparecida Geldes
EE NORBERTO SCHWANTES - TERRA NOVA DO NORTE MT
Inscrições para o Prêmio Gestão Escolar - 2012
16 de fevereiro de 2012
Inscrições para o Prêmio Gestão Escolar
As escolas públicas estaduais e municipais da educação básica de todo o País podem se inscrever a partir desta quinta-feira (16) para a 13° edição do Prêmio Gestão Escolar (PGE). O prêmio, realizado pelo Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed), é um estímulo à melhoria do desempenho das escolas e ao sucesso da aprendizagem dos alunos. As inscrições podem ser feitas até 1° de junho pelo site do Consed.
Os participantes são avaliados em cinco dimensões de gestão: pedagógica, resultados educacionais, participativa, de pessoas e de serviços e recursos. “O prêmio tem o objetivo de fomentar a melhoria do sistema educacional por meio da identificação de ações bem executadas por gestões participantes. A cada ano, buscamos atrair mais escolas, para que exemplos de boa gestão se difundam e ganhem dimensão maior”, destaca a presidente do Consed, Maria Nilene Badeca da Costa.
A atual gestão do Consed vem promovendo várias mudanças na premiação. A reestruturação tem ações a médio e longo prazo. Para 2012, as inscrições pela internet foram aprimoradas, o que torna o processo mais ágil. “Neste ano, por meio da internet, as escolas também têm a possibilidade de organizar os documentos e fotos que demonstram o processo de suas gestões”, esclarece a secretária executiva do Consed, Nilce Costa. “O envio desta documentação pelo correio para efetivar a inscrição continua obrigatório, mas o trabalho do gestor fica mais fácil”, completa a secretária executiva.
A meta do Consed é dobrar o número de inscrições com o novo sistema. Outra novidade mencionada por Nilce é o dia de mobilização nas escolas. “Queremos incentivar as escolas a participar do prêmio e a planejar de maneira mais eficaz suas ações rumo a melhoria dos processos de gestão escolar”, conclui.
Premiação
As escolas representantes dos estados e do Distrito Federal recebem o diploma de destaque estadual/distrital e R$ 6 mil. As seis escolas finalistas, além do diploma de destaque nacional, recebem R$ 10 mil cada. A selecionada como primeira colocada ganha R$ 30 mil e o título de Referência Brasil. Os prêmios em dinheiro não são cumulativos. Os diretores de todas as instituições de ensino selecionadas para representar seus estados também são contemplados com uma viagem de intercâmbio para os Estados Unidos.
Histórico
Ao todo, 25.139 instituições já participaram.
A edição de 2012 tem como parceiros a Embaixada dos Estados Unidos, Fundação Roberto Marinho, Instituto Unibanco, Fundação SM, Fundação Itaú Social, Instituto Gerdau e Fundação Victor Civita – patrocínio; União Nacional de Dirigentes Municipais de Educação (Undime) e Ministério da Educação (MEC) – apoio institucional; Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) – cooperação; Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária (Cenpec) – assessoria técnica.
Mais informações:
Assessoria de Comunicação/Consed
(61) 2195-8650/ (61)-8263-1116
Tecnologia na educação -Ministério distribuirá tablets a professores do ensino médio
14 de fevereiro de 2012
Quinta-feira,
02 de fevereiro de 2012 - 21:21
O
Ministério da Educação vai investir cerca de R$ 150 milhões neste ano para a
compra de 600 mil tablets para uso dos professores do ensino médio de escolas
públicas federais, estaduais e municipais. De acordo com o ministro da
Educação, Aloizio Mercadante, os equipamentos serão doados às escolas e
entregues no segundo semestre.
Mensagens de Encorajamento - Passe Adiante.wmv
1 de fevereiro de 2012
Quero deixar esta mensagem a todos os visitantes educadores e seguidores deste blog.
Que Deus os abençoem sempre. Paz e bem pra vocês.
Lembre-se: Jesus é a força que todos precisam.
O Senhor mesmo declarou: Não te deixarei...nunca jamais te abandonarei.
Creia nisto e tenha a vitória certa. Abraços
Aula Inaugural. 10 Dinâmicas Divertidas e Envolventes
Fonte de pesquisa:
Com certeza todos os alunos esperam algo envolvente e dinâmico na primeira aula. Já pensou no que você vai fazer? existe inúmeras maneiras de começar uma boa aula inaugural. Resovi colocar aqui apenas 10 sugestões, que poderão dar um toque especial ao seu primeiro dia. Provoque impácto. surpreenda seus alunos. Eles vão se amarrar em você. Lembre-se, tudo é mudável e pode ser adaptado a realidade da sua turma( idade) e escola( urbana, rural) O que vale mesmo é a sua criatividade e como irá conduzir este momento. Boa Sorte e Boa Aula .
1- Nomes nos crachás. Prepare antecipadamente crachás ( na quantidade de alunos da turma) distribua-os e peça que os alunos escrevam seus nomes nos mesmos. Recolha, misture-os e redistribua novamente. A dinâmica começa com um aluno colocando o crachá em alguém que ele suponha ter esse nome. No final, os alunos levantarão e confirmarão o nome colocado. Uma boa dica : Pedir para o aluno falar o siginificado ou motivo do seu nome.
2- Frase no cartão. Cada aluno ganha um cartão ( Você pode comprar ou confeccionar, ou até mesmo usar um pedaço de papel) . Escreve uma característica ( Física, intelectual, etc. Nada de chacotas ou outra que venha denigri a imagem do colega) de um colega nele. Recolha e redistribua. O primeiro levanta ( se quiser) lê o que está escrito e os demais tentam descobrir quem é.
3- Perguntas e respostas com brindes. ( Chocolates, etc) Faz um Quiz. elabore perguntas direcionadas( da matéria ou gerais). Organize-as por número. O aluno escolhe um número, o professor lê, caso o aluno responda certo ganha o brinde, caso erre, ganha outra coisa surpreza ( bala, etc)
4- Batucada da alegria. O professor pode utilizar um pandeiro, tambor ( caso não tenha , use uma lata, coco, etc). Enquanto toca, deixa passar algo por entre as mãos do aluno ( uma caneta, etc) no momento em que parar o batuque, o aluno que estiver com o objeto na mão, fala seu nome , idade e diz o que o deixa mai alegre.
5- Motivacional. Sonhos e desafios. Com recursos teconógicos( Data Show, Multimídia, Retroprojetor, Tv, Dvd, etc. O professor escolhe um bom vídeo ( se possível curto. até 15 minutos) apresenta na sala, depois distribui papéis para que os mesmos anotem os sonhos que querem realizar durante o ano letivo. ao final, faz uma roda e cada um expõe o que escreveu( se quiser)
6-Meu Super Herói. Com brilho e dinamismo o professor fala sobre diversos tipos de heróis que existem no mundo ( imaginário ou não) . Depois pergunta para os alunos: Que herói você gostaria de ser? Em seguida eles poderão desenhar ou escrever o nome do seu herói favorito. Direcione para as características positivas e leve-os a pensar o que ele tem em comum.
7-Caça ao tesouro. Divida a sala em 2 ou 3 ( ou no pátio ) Faça antecipadamente pistas de um caça ao tesouro ( Prêmio, balas, chocolates, etc) . Ao final converse sobre o trabalho em equipe e como isso servirá para o desempenho das atividades durante o ano.
8- Passando a bola.( ao ar livre, se possível). Com o grupo formado em círculo, o professor fala uma frase( ânimo, incentivo, etc) para alguém e joga a bola para o mesmo. A dinâmica continua até o último aluno participar. Refletir sobre as frases de incentivo faladas.
9- Auto - Retrato. Escrito ou Desenhado. Dê as boas vindas ao aluno e se apresente de forma escrita ou desenhada. Peça aos alunos que procurem fazer o mesmo. Seja suscinto e objetivo( nome, idade, sonhos, gosto, etc. Ao término , os alunos apresentarão a atividade. Valorize a auto-estima
10- Quebra Cabeça. Monte ou compre Quebra-Cabeças diferentes( com a mesma quantidade de peças) Divida a sala e grupos. Observe o entrosamento, comportamento, soluções e dicas. É possível conhecer um pouco dos alunos nesse primeiro dia de aula. Ao final Reúna o grupo e discuta : quais estratégias eles utilizaram, como foi o envolvimento dos participantes, que dificuldades apareceram, aproveite a ocasião e defina suas metas e objetivos para a sua matéria.
Gostou? Quer cooperar com esse artigo? Deixe sua experiência ou uma dinâmica que deu certo. Use o comentário para isso Abraços
Raimundo Soares de Andrade
8- Passando a bola.( ao ar livre, se possível). Com o grupo formado em círculo, o professor fala uma frase( ânimo, incentivo, etc) para alguém e joga a bola para o mesmo. A dinâmica continua até o último aluno participar. Refletir sobre as frases de incentivo faladas.
9- Auto - Retrato. Escrito ou Desenhado. Dê as boas vindas ao aluno e se apresente de forma escrita ou desenhada. Peça aos alunos que procurem fazer o mesmo. Seja suscinto e objetivo( nome, idade, sonhos, gosto, etc. Ao término , os alunos apresentarão a atividade. Valorize a auto-estima
10- Quebra Cabeça. Monte ou compre Quebra-Cabeças diferentes( com a mesma quantidade de peças) Divida a sala e grupos. Observe o entrosamento, comportamento, soluções e dicas. É possível conhecer um pouco dos alunos nesse primeiro dia de aula. Ao final Reúna o grupo e discuta : quais estratégias eles utilizaram, como foi o envolvimento dos participantes, que dificuldades apareceram, aproveite a ocasião e defina suas metas e objetivos para a sua matéria.
Gostou? Quer cooperar com esse artigo? Deixe sua experiência ou uma dinâmica que deu certo. Use o comentário para isso Abraços
Raimundo Soares de Andrade
Coordenador Pedagógico da Escola Eunice.