Workshop de Mídias Sociais , Software Livre e Web Rádio

30 de março de 2012

O Núcleo Tecnológico Municipal “Maria Tereza da Silveira Gava” através da Coordenadoria de Programas e Projetos/SME conjuntamente com a Escola de Governo apóia a iniciativa do Secretário Ozéias Lima Veras da Secretaria da Diversidade Cultural, que na abertura do evento enfatizou a importância do uso das Redes Sociais nos dias atuais e como se tem difundido a Web Rádio e o uso do Softwares Livre pelos governos por isso fez um grande esforço em trazer para Sinop o Projeto de Intercâmbio Cultural organizado por Viviene Lozi - Diretora do Pontão Ação Cultural em Rede e Coordenadora Pedagógica do Projeto Intercâmbio digital de Cuiabá apresentando com sua equipe as seguintes oficinas no Workshop:

Programação:
- Workshop de Mídias Sociais (Sexta-feira - período noturno) com 30 vagas ou a quantidade de terminais que a instituição disponha;
- Oficina Entendendo e Usando Softwares Livres (sábado das 7:30h às 11;30h período matutino e das 13:30h às 17:30h período vespertino, com a carga horária 8h) 30 vagas ou a quantidade de terminais que a instituição disponha;
- Oficina de Web (sábado das 7:30h às 11;30h período matutino e das 13:30h às 17:30h período vespertino, com a carga horária 8h) 30 vagas ou a quantidade de terminais que a instituição disponha;
- Discussão sobre as atividades e encerramento com a entrega de certificados (domingo, das 8h às 11h da manhã com a carga horária 3h).

Resumo das oficinas:
Oficina de Software livre. (Sábado - período matutino e vespertino)
Façamos a provocação "Porque não ser livre?"
O mercado hoje tende a uma nova forma de pensar com uso de softwares para celulares, tablets, notebooks, reprodutores de áudio e vídeo entre outros. O mercado como um todo pede profissionais, que acima de tudo pensem de forma livre e principalmente colaborativa. O Linux é atualmente a menina de ouro do governo Federal. A política do Software livre nos transporta para uma nova forma de ver e viver o que antes era impossível, ou seja, trabalhar e pensar de forma colaborativa. Nesta oficina vamos desbravar os quatro pilares que movem este novo mundo: a política, as suas possibilidades, o mercado e aplicações que tem em nosso dia-a-dia.
Ministrante: Luiz Anderson Camargo (monstrinho)

Web rádio. (Sábado - período matutino e vespertino)
Com a popularização da internet e a convergência dos Meios de Comunicação convencionais, o rádio também não podia ficar de fora. O rádio na internet não tem nenhuma coisa nova, de hoje, mas vem se popularizando cada vez mais. Grandes emissoras de rádio AM/FM fazem transmissões on-line de suas programações. Outra vertente da rádio na internet é a produção independentes chamados Pod Cast. Que são também programas radiofônicos, só que feitos em casa e ou de forma amadora.
Ministrante: Igor L. de Oliveira

Oficina de Mídias Sociais. (Sexta-feira - período noturno)
A oficina tem como objetivo abordar as principais mídias sociais, suas ferramentas e todas as possibilidades que elas trazem de divulgação e interação com os usuários das redes. A prática irá incluir criação e manutenção de perfis, uso das ferramentas e aplicativos de cada plataforma e integração entre elas. As redes trabalhadas serão: Facebook, Twitter, Flickr, Youtube e Blog. Além da prática, será também brevemente ministrado conteúdo que possibilitará o desenvolvimento de estratégias de ações individuais ou com o cotidiano e trabalho desenvolvido pelos participantes, para que posteriormente os mesmos decidam quais usar de acordo com as atividades e realidades de suas instituições.
Ministrante: Francisco Krauss (Chicó)

Estaremos colhendo imagens em áudio e vídeo dos participantes das oficinas, parceiros como Secretario de Cultura e Prefeito para comentar sobre o município receber o projeto. O documentário e as fotos estarão disponíveis em canal da internet no youtube e flicker.
Direção, roteiro e fotografias: Viviene Lozi
Imagens, áudio e edição: Yuri Missawa


Post. Prof. Nilton Matsui
Coordenador do Núcleo Tecnológico Municipal
Fonte: NTM “Maria Tereza da Silveira Gava”
Fotos: Helton Cruz

Cefapro de Rondonópolis sedia "Seminários Participativos de Educação Ambiental em Mato Grosso"

29 de março de 2012


Aconteceu dia  29/03/2012 em Rondonópolis-MT nas Instalações do CEFAPRO o Encontro dos Seminários Participativos de Educação Ambiental em Mato Grosso. A proposta era trabalhar na revisão da  lei da política estadual  de educação ambiental  e construção do sistema estadual  de educação ambiental em Mato Grosso, com  representantes de órgãos públicos e entidades  gerais (Lei nº 7.888, de janeiro de 2003) O Evento foi de grande proveito para todos os participantes que refletiram sobre ações e projetos ambientais desenvolvidos também em seus municípios. Houve troca de experiencias  e uma participação ativa entre todos os envolvidos. Foi realizado um questionário avaliativo e reflexivo sobre problemas e soluções existentes nos municípios do estado do MT . Dentre as perguntas, vale a pena destacar:
1-Quais os  problemas ambientais existentes?
2-Quais suas sugestões para resolver?
4-Quais potencialidades existentes no seu município?
5-Quais atividades  e ações são desenvolvidas?
6-Quais instituições estão envolvidas nessas ações?
7- Você participa dessas ações?
8-Qual foi sua atuação?
9-Quais materiais educomunicativos foram produzidos?
10-Quais os motivos para se envolver com as atividades de educação ambiental?
Participaram desse evento representantes da: Sec. Mun. de Meio Ambiente, Sec. Mun. de Educação, Sec. de Educação do estado. Escolas  Municipais e Estaduais, UFMT, IFMT, IDEA.
Para este evento foram convidados os seguinte  municípios: São Pedro da Cipa, São José do Povo, Itiquira,  Campo Verde, Dom Aquino, Jaciara, Paranatinga, Pedra Preta, Alto Garças, Juscimeira , Poxoréo, Primavera do Leste e Santo Antônio do Leste
Realização: CIEA-MT ( Comissão Interinstitucional de Educação Ambiental de Mato Grosso)
Parceria: Governo de Mato Grosso, Assembléia Legislativa de Mato Grosso, Ministério Público de Mato Grosso REMTEA( Rede Mato Grossense de Ed. Ambiental), AMM ( Associação Matogrossense de Municípios.


Aprender para mediar processos de e-aprendizagens

28 de março de 2012

Bom dia a tod@s webnavegadores, objetivando alimentar a rede de aprendizagens digital por meio deste ambiente virtual, selecionei um vídeo no youtube já bem conhecido sobre os desafios dos educadores do presente. Potencializar as aprendizagens com o digital é uma necessidade, mas refletir sobre as metodologias praticadas por nossos educadores na escola do presente é uma obrigação.


Atividades em Sala com Gcompris

19 de março de 2012

Fonte: http://www.educatux.com.br

Ensinando com o gcompris
Leitura obrigatória para Professores do ensino fundamental! ( As primeiras atividades dos nossos pequenos )
A primeira versão do Gcompris foi feita em 2000 por Bruno, um engenheiro de software francês. É um software livre e pode ser encontrato em praticamente todas distribuições linux da atualidade. Sem dúvidas trata-se do mais completo projeto de software livre educacional. Possuí excelente suporte aos três idiomas que o EducatuX se propõe a trabalhar, Inglês, Espanhol e Português do Brasil.
A origem do nome GCompris é um trocadilho francês. Em que língua é pronunciado o mesmo que a frase "eu compreendi", J'ai compris
A diversidade de atividades e propostas educacionais para as crianças é enorme, e tem se mostrado muito eficiente dentro das salas de aulas digitais.
A psicopedagoga Sheyla Acioli explica, as habilidades pedagógicas de cada uma das atividades disponíveis na suite Gcompris.

VIDEOTECA TV ESCOLA

15 de março de 2012

Nossa Dica da Semana vai auxiliar você a encontrar vídeos para suas aulas,  é a videoteca on-line da TV Escola, que agora está organizada por disciplina, está muito legal de acessar.

26 filmes para assistir com seu filho

14 de março de 2012


Olá essa dica vai te ajudar a escolher um filme, veja abaixo o texto de Gabriel Navarro do site Educar para Crescer

  Um filme não precisa ser didático para ensinar valores importantes na formação dos alunos. Conheça obras do cinema aplaudidas por críticos e professores

Todos podem se espelhar em exemplos do cinema para descobrir maneiras de aprender e ensinar melhor. Sem deixar de se divertir nem se emocionar. Como explica a professora de Cinema e vice-coordenadora da Cinemateca da PUC(Pontifícia Universidade Católica de São Paulo) Verônica Ferreira Dias, um filme "é sempre algo atrativo, porque traz entretenimento e reflexão também". Para ela, quando a sétima arte retrata processos de aprendizado bem-sucedidos, é capaz de despertar o espírito crítico da sociedade. "As pessoas acabam repensando o sistema educacional, já que nem sempre têm paciência para ouvir discursos teóricos de especialistas". E Verônica não está sozinha. Arte-educador e doutor em Educação pela USP (Universidade de São Paulo), Marcos Ferreira dos Santos pensa de modo semelhante. "O cinema faz com que a gente tenha um 'olho privilegiado' e consigamos entrever coisas invisíveis em certas situações". Por outro lado, o professor tem suas ressalvas e não acredita que campeões de bilheteria sejam os mais indicados para falar sobre Ensino. "Blockbusters são direcionados demais para fins comerciais, não saem do lugar-comum, e por isso é difícil alguém acordar para a necessidade de aprender". Será? A professora da PUC acha que os chamados "filmes de arte" não conseguem atingir as massas e acabam sendo um esforço muitas vezes sem grandes resultados. "Algo como Legalmente Loira contesta o estereótipo da 'patricinha loira e burra', quando ela chega à Harvard e faz o público enxergar que o importante é o esforço pessoal", comenta Verônica. Clássico, cult ou popular, é sempre você quem decide. Conheça melhor abaixo os filmes selecionados pelo Educar que mostram como, de uma forma ou de outra, o importante é aprender uma lição para o resto da vida. 1. Dúvida 2. Ao Mestre com Carinho 3. Billy Elliot 4. O Céu de Outubro 5.  Escola do Rock 6.  Gênio Indomável 7. O Homem-Elefante 8.  Legalmente Loira 9.  Mr. Holland: Adorável Professor 10. Pink Floyd: The Wall 11. Sociedade dos Poetas Mortos 12. A Cor Púrpura13.O Sorriso de Monalisa 14. Uma Mente Brilhante15. O Clube do Imperador 16. Meu mestre, minha vida 17. Mentes que Brilham 18. A Onda
19. A Prova

A obsolescência programada.

13 de março de 2012


Marcos é um funcionário de um escritório em Barcelona, na Espanha. Ele vai imprimir um texto digitado no Microsoft Word em sua impressora Epson. No meio da impressão, porém, o dispositivo para de funcionar e exibe uma mensagem de erro informando que uma peça da impressora falhou e que ele deverá leva-la a uma assistência técnica. Indo em três lojas diferentes, ele descobre que o conserto sairá por cerca de 110 ou 120 euros. Os próprios vendedores, então, sugerem a Marcos que ele desista de consertar sua impressora e adquira uma nova, que custa a partir de 39 euros. Esse é o começo do documentário “The Light Bulb Conspiracy”, dirigido pela cineasta Cosima Dannoritzer, que denuncia uma prática antiética, imoral e comum na indústria desde o início do século XX e que pode ser verificada de forma acentuada na Informática: a obsolescência programada: dispositivos que já saem da linha de produção programados para morrer

Conforme cita o documentário, a prática da obsolescência programada iniciou-se formalmente na década de 1920, quando os principais fabricantes de lâmpadas se reuniram e formaram um cartel, acordando que a duração máxima dos dispositivos não deveria ultrapassar 1000 horas úteis. No final do século XIX, as lâmpadas criadas por Thomas Edson duravam cerca de 1500 horas e, pouco antes do acordo secreto ser firmado, elas costumavam passar de 2500. O filme exibe, até, uma lâmpada de alerta que está em uma sede do corpo de bombeiros nos EUA que permanece ligada ininterruptamente por mais de 100 anos! A prática foi formalmente adotada após a crise de 1929 quando os industriais descobriram que criar um produto que estragasse rápido movimentaria mais a economia do que criar um produto de qualidade que durasse várias décadas.


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Série: Cibercultura: o que muda na educação

A Série sobre Cibercultura será reprisada neste mês na TV Escola.
Fique ligado, abaixo todas as orientações para acompanhar:
Data: de 26 a 30/03/12.
Onde: na TV Escola no Programa Salto Para o Futuro
Horário: 8h, 14h, 19h e 1h, confira aqui a programação da semana.
Como sintonizar: para quem tem parabólica a TV Escola é no canal 12, para quem tem TV por assinatura 112, ou você pode assistir a programação pelo site da TV Escola: tvescola.mec.gov.br
Veja abaixo os programas que compões a série: 

FLISOL - 2012 em Sorriso-MT

12 de março de 2012


Festival Latino de Instalação de Software Livre.
Acontecerá em Sorriso-MT, dia 28 de abril de 2012, o Installfest, não deixe de participar, leia mais sobre o evento e mantenha se antenado para as inscrições. leia mais...

8 razões para usar o Youtube em sala de aula

Prender a atenção dos estudantes, que estão cada vez mais conectados, não tem sido uma tarefa fácil para os educadores. O problema se torna cada vez maior conforme os alunos ficam mais velhos. Nas salas de aula do Ensino Médio, é muito comum os professores disputarem a atenção dos estudantes com aparelhos eletrônicos, celulares ou smartphones. Por isso, o momento é propício para tornar a tecnologia - e a sua turma - uma aliada em sala de aula. "O uso de recursos tecnológicos que estão presentes no dia a dia dos alunos pode ajudar a aproximá-los dos temas tratados em sala, além de servir como estímulo para o estudo", afirma Marly Navas Soriano, professora de Informática Educativa da EMEF Cleómenes Campos, em São Paulo.
Youtube para professores
Para encorajá-lo a usar o Youtube em sala, listamos oito bons motivos para incluir a rede social no seu planejamento e na sua rotina profissional:
1- Oferecer conteúdos que sirvam como recursos didáticos para as discussões em aulaIncentive os estudantes a participar das aulas compartilhando com eles vídeos que serão relevantes para o contexto escolar. Desde que bem selecionados, os conteúdos audiovisuais podem mostrar diferentes pontos de vista sobre um determinado assunto, fomentando os debates e discussões em sala.
2- Armazenar todos os vídeos que você precisa em um só lugarSe você ainda não é um usuário do Youtube, basta criar uma conta na rede (gratuitamente) para ter acesso às listas de reprodução (playlists). Elas permitem que você organize seus vídeos favoritos em sequência. Um usuário não precisa selecionar apenas vídeos publicados por ele, ou seja, a playlistde um professor pode conter vídeos publicados por outros membros do Youtube. Outra vantagem de organizar os vídeos em listas é que quando um vídeo termina, o próximo começa sem que sejam oferecidos outros vídeos relacionados, mas que não interessam ao seu propósito didático naquele momento. Ao selecionar o material que será visto pelos alunos, você pode garantir que o conteúdo hospedado em seu canal seja confiável, pois ele passou pela sua curadoria.
Consulte dois tutoriais breves, desenvolvidos pelos profissionais do Youtube, sobre como criar uma lista de reprodução e como organizar seus vídeos.
3- Montar um acervo virtual de seus trabalhos em vídeoCom uma câmera fotográfica, um celular ou uma câmera de vídeo simples, você pode capturar e salvar projetos e discussões feitas em sala de aula com seus alunos. Com esses registros da prática pedagógica você terá em mãos (e na rede) um material rico, que pode servir como base para uma análise crítica de seu trabalho e dos trabalhos apresentados por seus alunos. Os registros ainda viram material de referência para toda a comunidade escolar, pois qualquer vídeo armazenado no Youtube pode ser facilmente compartilhado entre os alunos e professores da escola e fora dela.
Aqui, um tutorial desenvolvido pelos profissionais do Youtube sobre como compartilhar uma lista de reprodução.
4- Permitir que estudantes explorem assuntos de interesse com maior profundidadeAo criar listas de reprodução específicas para os principais assuntos abordados em sala, você cumpre o papel do mediador e oferece aos alunos a oportunidade de aprofundar os conhecimentos a respeito dos temas trabalhados nas aulas. Ao organizar playlists com vídeos confiáveis e relevantes, você permite que os estudantes tenham contato com os conteúdos que interessam a eles, sem que eles percam muito tempo na busca e na seleção de informações.
5- Ajudar estudantes com dificuldadesVocê pode criar uma lista de reprodução com vídeos de exercícios para que os alunos resolvam no contraturno escolar. Esse material serve como complemento para os conteúdos vistos em sala e os estudantes podem aproveitá-lo para fazer uma revisão em casa dos assuntos vistos na escola.
6 - Elaborar uma apresentação de slides narrada para ser usada em salaVocê pode usar o canal de vídeo para contar uma história aos alunos e oferecer a eles um material de apoio que possa ser consultado posteriormente. Produza uma apresentação de slides narrada, com imagens que ilustrem o tema abordado e passe o vídeo em sala de aula.
Aqui, um tutorial desenvolvido pelos profissionais do Youtube sobre como editar vídeos na página de exibição de vídeos.
7 - Incentivar os alunos a produzir e compartilhar conteúdoLembre-se: seus alunos já nasceram em meio à tecnologia. Por isso, aproveite o que eles já sabem e proponha que usem câmeras digitais ou smartphones para filmar as experiências feitas no laboratório de Ciências, para que desenvolvam projetos - como a gravação de um "telejornal" nas aulas de Língua Portuguesa, por exemplo - ou nas apresentações de seminários. O conteúdo produzido pelos estudantes também pode ser disponibilizado na rede - desde que os pais sejam comunicados previamente para autorizar a exibição de imagem dos filhos na rede. Tal ação pode incentivar os estudantes a participar de forma mais ativa das aulas.
8 - Permitir que os alunos deixem suas dúvidas registradasVocê pode combinar com seus alunos para que eles exponham as dúvidas no espaço de comentários do canal, logo abaixo dos vídeos. Assim, é possível criar ou postar novos vídeos sobre os assuntos sobre os quais os estudantes ainda têm dúvidas. (Fonte: Youtube para professores)

Cefapro de Rondonópolis realiza formação sobre o SIGA

9 de março de 2012


Cefapro de Rondonópolis realiza formação sobre o SIGA
Foi realizado nos dias 06 e 07/03/2012 nas instalações do Cefapro  de Rondonópolis-MT a Formação para Articuladores, Coordenadores e Professores do I  Ciclo sobre o sistema SIGA(Sistema de Gerenciamento da Aprendizagem ). A formação foi recheada de coisas boas onde todos os participantes puderam tirar algumas de  suas dúvidas ( apesar de que a prática no mesmo, fará toda a diferença no dia a dia dos educadores envolvidos)  Assuntos como os objetivos, mapas de leituras, combinado e a importância da leitura em sala de aula foi bastante enriquecedor. A troca de experiências  entre professores e escolas fez com que o encontro tenha sido um sucesso. Parabéns aos organizadores do Cefapro-Roo-Mt  por nos proporcionar momentos como este e um grande abraços as  formadoras: Silvia Bezerra, Francileide Fontenelle, Darcy Oliveira.


Foto Rafael Delmonego-Cefapro-Roo-MT
 http://roocefapro.blogspot.com/

Ás mulheres com amor. Homenagem para o mês da mulher

8 de março de 2012



Às Mulheres com amor...

No dia da Mulher...
Abrace à vontade
Beije
Faça um carinho
Dê um presente
Aperte a mão
Massagei seu pescoço
Elogie
Encante-a.
Faça-a se sentir :
Amada
Valoriza
Apreciada
Uma Pérola de extremo valor:
Incomparável
Inigualável.
Ofereça um bombom
Dedique uma música
Almoce ou jante fora
Dê uma flor
Aprecie sua beleza
Ore por sua vida
No dia da mulher...
Faça-a se sentir mulher
Aquela que Deus a fez
Como sua auxiliadora
Sua amiga
Sua companheira
Sua metade
Sua alma gêmea.
No dia da mulher
Seja ela  criança
Jovem
Adulta
Simplesmente demonstre
O seu imenso amor
Pois o dia da mulher...
Não se resume a um único dia
Mas  a todos os dia do ano
Afinal a mulher... é mulher sempre.
E não esqueça de agradecer a Deus
Pelas mulheres da sua vida:
Vó, mãe, esposa, filha, amiga
Feliz dia das MULHERES

Projeto de Artes da Escola Eunice em Rondonópolis.Exposição Real x Virtual

7 de março de 2012


Foto: Arquivo da Escola Eunice
Escola de Rondonópolis trabalha projetos sobre a arte e os artistas do município
Alunos do 6º e 9º anos da Escola Estadual Professora Eunice Souza dos Santos, da cidade de  Rondonópolis (218 km de Cuiabá), estão empenhados no desenvolvimento do projeto “Arte e Artistas Rondopolitanos”, que tem como objetivo despertar o interesse sobre poesia e artes visuais. A ação pedagógica será desenvolvida durante todo o primeiro semestre do ano e pretende ampliar o conhecimento sobre artes, incentivar o nascimento de  assim como valorizar e  divulgar as obras dos  profissionais regionais. O projeto conta com a parceria do Sesc da cidade, assim como da Prefeitura Municipal.
Dentro da proposta, no último fim de semana a escola foi palco da exposição “Brasil-Cores e Expressões do artista plástico Petersson Cleyton. Mais de 600 estudantes, de 22 turmas, puderam conhecer a exposição que foi realizada no laboratório da unidade escolar.
O planejamento nasceu em decorrência do desconhecimento sobre o tema. “Como podemos de forma simples e objetiva tornar  suas histórias e obras mais conhecidas?  Cremos que a maneira mais eficaz   é trazê-las para dentro da sala de aula”, pontua o diretor da unidade, Benedito Santana da Silva.
O coordenador pedagógico da unidade, Raimundo Soares de Andrade, explica na justificativa do projeto que é de suma importância que cada comunidade conheça com afinco a história da arte de sua cultura local. “Sendo assim, faz-se necessário que  tal conhecimento seja transmitido de forma prazerosa e envolvente, principalmente no meio  do contexto escolar através da arte-educação”. Ele ainda pontua que serão conhecidos sete poetas e oito artistas plásticos promovendo assim a integração cultural entre os alunos desta  unidade escolar.
A proposta pedagógica também contempla a visita a museus, visita ao Centro Cultural José Sobrinho, visitar exposição ou ateliê de artistas locais, visitar biblioteca municipal e ou da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT). Os estudantes também participam de  atividades artísticas baseadas nas obras estudadas e, em um futuro próximo irão promover, exposição de suas criações tanto para o espaço físico da unidade escolar como para o espaço virtual, por meio do blog http://eeprofeunicesouzadossantos.blogspot.com/
Fonte de pesquisa:
PATRÍCIA NEVESAssessoria/Seduc-MT
Informação Adcional:  
O melhor de tudo isso é saber que existem tantos  meios tecnológicos que podem auxiliar  nas aulas, tornando-as  mais envolventes e brilhantes. por exemplo: Todas as obras (17) da Exposição Brasil Cores- Expressões foram fotografadas e transformou-se em uma exposição virtual e postada no blog da escola, com isso, os alunos podem acessar e olhar com mais detalhe e precisão obra por obra. A mesma também será usada diretamente na sala  por meio de slides com o uso do multimídia e data show. Confira  a Exposição em :



Se você usa tecnologias em sala, conte sua história

1 de março de 2012

Você já criou um blog com a sua turma? Já gravou vídeos que ajudam nas aulas? Usa as redes sociais para se comunicar com seus alunos? Teve uma ideia inovadora para aplicar as tecnologias em sala? 

O site da Revista Nova Escola quer ouvir sua história. 

 

Clique aqui para participar.

III Seminário Internacional de Tecnologia Educacional